dr. Bakonyi Anna címzetes főiskolai docens

“Hogyan osztályozhatók a játékfajták, mi az összefüggés a játék és a tanulás között, hasonlít-e a művészet és a szabad játék, hogyan fejleszti a játék az önreflexiót, miért a játék az alapja az inklúziónak, mi mindent tudunk meg a gyerekről a játék megfigyelése során?”

Karczewicz Ágnes óvodapedagógus

“A mai táv- és online-kapcsolattartás világában nagy szükség van a személyes kapcsolatok és az élő közösségek alakulásának segítésére. Előadásomban ötleteket és módszereket szeretnék adni a gyerekek, a pedagógusok, a szülők közötti kapcsolatok kialakítására és fejlesztésére, illetve az egyéb, külső kapcsolatrendszer létrehozására és fenntartására.”

Vass Katalin köznevelési szakértő, tanfelügyelő

“A köznevelési rendszer ellenőrzési szintjei és területei különbözőek, mégis az óvodáknak ismerniük kell az ellenőrzési kompetenciákat. Hogyan készüljön fel az óvoda az ellenőrzési tevékenységre? Hogyan tervezze meg a folyamatokat, és hogyan tájékoztassa, készítse elő az óvodavezető munkatársait az ellenőrzésre? Ehhez nyújt gyakorlati tanácsokat az előadás.”

Gosztonyi László klinikai szakpszichológus

Fehér Tibor Dániel gyermek- és ifjúsági klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus jelölt Pedagógiai Szakszolgálat Szakértői Bizottság

“Nevelőmunka, érzelmi nevelés, értelmi fejlesztés egy olyan generáción, mely technológián él és technológiát lélegezik”? Egy „digitális nemzet digitális állampolgáraival” hogyan lehet (kis- és nagycsoportosan együtt) játszani? Vannak-e külön személyiségjegyei az állítólagos alfa generációnak?”